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浅谈美术教学中创造力的培养
来源: 作者:康晓玲2016-11-24 08:00:00
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  美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用。美术澳门总统在线_教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质。美术澳门总统在线_教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。那么如何培养学生的创造力?

  一、什么是创造力

  国外早期对创造力研究的心理学家吉尔福特,从智力结构上把创造力与一般的智力区分开来,他认为创造力由集中性思维和发散性思维构成,而发散性思维是其核心部分。心理学家托仁斯在吉尔福特的基础上提出创造性思维具有流畅性、变通性、新颖性三个品质特征。在美术创造中,创造力体现在对感性形象的把握和组织上。没有创造就没有美术,美术作品的独创性正是其价值所在。美术澳门总统在线_教育的目的之一,就是培养人的创造力。

  二、美术澳门总统在线_教育中创造力普遍存在着严重的不足

  在美术教学中,有的教师片面重视总统用户注册-理论知识和技能传授,把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径。在教学中,向学生灌输知识,学生只能被动接受一套死的表现方法,从而抵消和压抑了直觉的作用,也抹杀了学生的灵感和天赋。还有的老师在教学过程中注重于临摹,忽视了学生的个性表现,常常通过临摹灌输给学生一些模式化的东西。这样一来,学生的创造力就会在临摹中逐渐减弱,习惯依葫芦画瓢,直至这种习惯性思维占据了学生的脑海,并形成一种定势,画出来的画就像一个模子刻出来的。生活是创作的源泉,生活经历越多,供加工选择的内容越丰富,想象的途径也就越广,想象活动越活跃,越有创造性。学生不会知道绘画是来源于生活,他们不懂得通过自己观察发现各种形态特征各异的物象。临摹教学使学生对生活中的美无动于衷,对生动有趣的物象不会画,也不敢画。画出来的东西千篇一律,没有创造性。在学生美术创作实践活动中,只有精心呵护学生对生活的情感体验,才能不断丰富他们的审美经验,提高创美能力,形成较好的美术素养。假若片面强调单纯的技能技巧的学习,必将是舍本求末,让学生可贵的情感体验不断消退。

  三、培养学生的创造性思维

  所谓创造性思维就是突破单向的思维模式,多维度运用一切已知信息,使之融合并产生新质。创造性思维更多的在于善于综合运用各个方面的智慧,形成新的成果。最简单的方法就是通过欣赏别人的作品,理解作品中的精神内涵、色彩变化、笔触、肌理等美感效果;挖掘其内在的想象潜能,拓展思想,从而产生新的思想。那么,如何利用资源进行创造力的培养?

  ①运用多种课堂形式和教学手段引发学生的创作灵感。

  课堂教学是培养学生艺术素质,完成教学目标的主要环节,只有搞好课堂教学,才能大面积提高学生美术知识水平,培养学生的创作能力。因此,一堂生动有趣的美术课是激发学生学习兴趣,培养学生创造力的必要手段。我们美术教师要充分研究所教内容,力求找出某些关键点,从那里揭示出某种新的意外的、超出学生主观预期的东西。

  首先是在美术教学中积极采取各种生动有趣的教学手段,如影视、录像、多媒体、范画、参观、故事、游戏、音乐等方面,让学生更多地接触实际事物和具体环境,增强对形象的感受能力和想象能力。同时要准确地把握教学媒体的最佳作用点和最佳展示时机,直到美术教学达到最优化。其次是注意调动积极的情感因素,引发学生的快乐情绪。

  ②加强美术澳门总统在线_教育与其他学科澳门总统在线_教育的横向联系,扩大创造空间。

  现在小学里把美术课和音乐课综合起来统称艺术课,就是为了使学生能通过音乐欣赏,充分体验蕴涵与音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、陶醉,从而产生强烈的情感共鸣。在美术课上,老师可以尝试用一些优美的,具有积极意义的歌曲作为背景音乐,让学生在创作的时候一边欣赏音乐一边创作。

  ③利用当地的美术资源,引导学生关注澳门总统官方娱乐_社会和关注生活,积累丰富的视觉经验用美术的方式表达出来。

  现在美术澳门总统在线_教育的对象大多数是一些不以美术专业作为自身的终身专业的学生,对他们所实施的澳门总统在线_教育就应该是生活美术澳门总统在线_教育。应该突破纯粹的写写画画,增强学生与现实生活和现实澳门总统官方娱乐_社会的联系和互动。生活是艺术的源泉,生活中处处有美术。教师可以创设各种条件,联系学生的日常生活与学习情景,让学生在实践中感知、积累生动的表象,领悟美术在实际生活中的独特价值,激发学生独立思考、主动参与表现美和美化生活的探究精神与学习动机。

  老师可以组织一些宽松式、游戏式的美术活动,比如,到校园外通过观察作画,也可以选择一些特殊场所,在画布上自由作画。完成后还可以放在校园里展出,让学生和老师共同见证各自的进步。

  四、培养创造性人格

  美术澳门总统在线_教育不但要培养学生的创造力,而且要培养良好的创造性人格。通常一些学生在创作开始时有许多构思,可是因为对不确定性产生畏惧的心理,只能循规蹈矩、按部就班地去做,总是把自己束缚在一种技能、一种题材或一种风格中。这时老师就可以开展一些有趣的涂鸦游戏,使学生体验到冒险所带来的惊喜,认识到失败和成功都是相对的。但也有一小部分的学生有点成绩就得意忘形,碰到一点挫折就一落千丈。老师就要帮助这些学生树立自信,使其认识到美术创作中个性的重要性和不可替代性,以扬长避短的心态来肯定自己的个性。

  美术澳门总统在线_教育的主旨是培养学生的创造力,但学生在学习过程中所培养的良好的创造性人格,将对他们一生都起到潜移默化的作用。

  艺术源于生活而高于生活。人生活在自然之中、澳门总统官方娱乐_社会之中,自然之美和生活之美随处可见,我们在澳门总统在线_教育教学中抱定的宗旨是让学生用艺术的眼光观察生活、感受生活、判断生活、理解生活、热爱生活,从而去理解艺术、感悟艺术,培养其对美的欣赏能力、创造能力和传播能力。

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